История Августовского педсовета, внутригодичной секции Рождественских международных чтений началась в Москве, в конце января 1998 года.

От Свято-Сергиевского епархиального училища поехало в Москву 25 человек.

Первые дни все сидели на Пленарных заседаниях, а в последующие расходились в разные концы ученой Москвы. За полтора дня в разных местах столицы собирались 34 секции и «круглые столы», на которых выступало около 300 докладчиков.

Целые наши дни были заняты, а вечера посвящены не менее ценным событиям – встречам с известными священниками Москвы – протоиереями о. Валерианом Кречетовым, о Дмитрием Смирновым и о. Артемием Владимировым и др.

Торжественное собрание VI Рождественских чтений приветствовал Святейший патриарх Алексий II. Он сказал: «Мы не пороге 3-го тысячелетия от Рождества Христова. И сегодня, когда вопреки враждебным силам Русская Православная Церковь возрождалась, нас не удивляют и не пугают никакая хула и никакая клевета. Церковь прошла через горнило испытаний. И приобрела огромный опыт. Она всегда была со своим народом и в радостях и в испытаниях. И теперь православие может и должно помочь нашему народу вновь обрести дыхание жизни…»

Патриарх говорил о кризисе Российской школы, о необходимости возрождения истинного смысла и цели образования… о бедах, постигших российскую молодежь… Говоря о детях, Патриарх напомнил: «Много удивительной красоты, чистоты и нетронутости, силы и свежести заложено в детские души, великие сокровища скрыты в детских сердцах. Как же важно, чтобы меньше становилось детей, преждевременно одряхлевших душой, утративших всякий интерес к жизни, к высокому и благородному.

Забота о детях всегда почиталась священным делом, потому что детство само по себе беззащитно. Вот почему велико и свято дело учительства…»

Ректор Свято-Тихоновского богословского института протоиерей Владимир Воробьев говорил о значении для нас памяти о новомучениках Российских, о важности воспитания нового поколения на примере подвига исповедания Христа.

«Для того, чтобы молодое поколение обратилось к Богу, нужны не просто православные школы, гимназии. Нужно, чтобы дети, молодежь имели идеал. Не идеология нужна, а идеал. Образ, который они полюбят и не смогут без него жить. Такой образ дает Евангелие. Но оно стало фактом культуры в жизни людей. А нужно, чтобы оно стало фактом жизни. И пример воплощенного в жизнь подают нам новомученики Российские…»

А на педагогической секции священник Алексий Уминский, директор православной гимназии Свято-Владимирского учебного центра г. Москвы предупреждал о распространенной сегодня болезни – имитации в детях и родителях православного поведения, за которым нет действительной церковности, при многознании и аккуратном посещении богослужений нрав детей остается прежним… Еще более сказывается имитация духовной жизни, когда начитавшись о детстве святых, воспитатели и родители загоняют детей в «аскетику», посредством которой у них отнимается детство. Немало распространилась в среде верующих боязнь всего – греха, страстей, ересей, мистики… Детей приучают всего бояться. В такой педагогике нет радости, нет возрождающего света…»

Доклад о воспитании катехизаторов и церковных педагогов был сделан протоиереем Анатолием Гармаевым на секции подготовки преподавателей Закона Божьего.

В кулуарах Чтений было немало личных встреч, бесед и обсуждений. В результате родилось предложение работу отдельных секций вынести в города России и тем самым Рождественские чтения из разового съезда превратились в живой организм, действующий в течение всего года.

Так в Волгограде предложено собрать Августовский педсовет с 6 по 12 августа. «Подготовка и переподготовка церковных преподавателей и воспитателей», предложение поддержали пять священников – руководителей школ и отделов религиозного образования и катехизации, заведующих кафедрой педагогики Свято-Тихоновского института о. Киприан (Ященко), члены оргкомитета Рождественских Чтений. Наш Владыка Герман (тогда архиепископ) благословио начать подготовку Августовского педсовета.

(Из статьи протоиерея А. Гармаева за февраль 1998г)

 

Тема педсовета «Подготовка и переподготовка церковных преподавателей и воспитатетей».

Приехали 30 человек. Началась серьезная работа: время до обеда – пленарные заседания – глубокие доклады по теме, а после обеда – активные формы педсовета: экспертный совет – самый первый, а после ужина Огоньки.

Экспертный совет как активная форма сразу занял свое законное место. Задача его – провести экспертизу какого-нибудь начинания, заявленного педагогического опыта или дела.

На Круглый стол заявлялась тема для обсуждения, и заявитель обосновал свою тему в ее важности и ценности, жизненности или актуальности.

Вечерний огонек начал проводиться как непритязательная форма знакомства с педагогическим опытом. В первый же вечер был рассказ о том, как проходят церковные праздники в воскресной школе для детей и взрослых, в доме престарелых.

Первый Августовский педсовет как внутригодичная секция задал новый порядок подготовки к Рождественским чтениям 1999 года и новый интерес к церковной педагогике.

Второй Августовский педсовет 1999 года

И снова 5 августа – день приезда участников педсовета в наш летний лагерь Комарово. После обеда – заявка тем, кто с чем приехал. Вечером сопредседатели о. Игорь Киреев (Москва) и о. Анатолий Гармаев составляют расписание 2-го Августовского педсовета.

На этом педсовете впервые вошла в работу Горница – еще одна активная форма.

Работа на педсовете шла по направлениям: воскресная школа, летние лагеря, аттестация законоучителей, воспитание семьи.

На Рождественских чтениях на секции законоучителей доклады с итогами педсовета обсуждали представители разных епархий.

Из выступления на секции:

«Вот, сейчас, когда Церкви дали свободу, мы все бросились открывать воскресные школы. Но забыли, что воскресные школы открывались всегда, но только для взрослых. А взрослые уже в своих семьях вели детей и воцерковляли из, потому что власть у семьи и сила гораздо больше, чем власть и сила детского коллектива, это – сакраментальная внутренняя власть. Семью через воскресные школы взрослых возрождали и восстанавливали. А мы ринулись устраивать детские воскресные школы и таким образом оторвали детей от родителей. Родители согласились – пускай дети воцерковляются, а мы, родители можем остаться и так, без Церкви. В итоге воскресная школа терпит поражение, потому что нецерковная родительская среда уводит детей из Церкви.

Третий Августовский педсовет 2000 года.

Набирает силу традиция проведения Августовского педсовета, как внутригодичной секции Международных Рождественских чтений в Москве. В Москве мы начинаем приглашать в Волгоград на педсовет людей, чтобы продолжить работу педагогических секций.

Из 39 приезжих – 17 человек педагогов, бывших и на первом и на втором педсовете, 3 священника.

Направления для работы были:

– Подготовка и переподготовка православных педагогов и преподавателей Закона Божия.

– Устроение учебного дела в Церкви.

– Устроение воскресной школы.

На педсовете обсуждались следующие темы:

– основы устроения воспитательного и образовательного дела;

– духовное образование и воспитание церковных педагогов и пастырей в учебном учреждении;

– профессиональное воспитание и образование (педагогическое мастерство)

– организация образовательного дела;

– воскресная школа, ее возможности, нынешнее состояние, нужды.

Пленарные доклады, экспертные советы, Горницы, Круглые столы и Огоньков по 3-4 каждый вечер.

Разъезд на 8-й день от начала. Педсовет оказался прекрасной школой обучения единомышленников.

Четвертый Августовский педсовет 2001 года

Работали в разные дни следующие площадки:

– Устроение учебного дела в Церкви – 13 человек

– Православная гимназия – 10 человек.

– Работа с семьями в приходе – 16 человек

– Устроение воскресных школ – 18 человек.

– Детские летние лагеря – 20 человек.

«Нынешний педсовет для меня второй. И совсем не похожий на первый. Я приехал с конкретными вопросами. Отсюда – иная встреча с ним. Ясность и уравновешенность. Началась работа, лучше сказать – труд. Труд пчелки, собирающей с каждого доклада, с каждой встречи сладкий нектар Божьей Премудрости…

Священник Г. А. , г. Санкт-Петербург.

«В последние годы для меня есть два события в году, которые укрепляют и наставляют меня в педагогическом служении на остальное время. Это Рождественские чтения в Москве зимой и Августовский педсовет в Волгограде летом. Последний ценен тем, что на нем собираются педагоги – практики, стремящиеся к Богу и осмысливающие свою деятельность в Православии. Для меня, работающего в общеобразовательной школе, это особенно важно. Живое слово, освежающее педагогическое делание – ныне большая редкость.

И всякий раз, возвращаясь домой, увожу отсюда частицу тепла и радости от встречи с единомышленниками и крупицу нового опыта».

К. К-ов, завуч школы Ленинградской области.

«Основными событиями Педсовета являются творческие трудовые мастерские, в которых работают участники – педагоги… Вопросы воспитания целостной личности, воспитания духа, отношение свободы и преданности Богу и Церкви – важнейшие (экзестинциальные?). Ответ на них никогда не будет полным. Вопрос труда – еще один важнейший… Что делать с трудом? – так был поставлен он на «Горнице».

Священник Богдан Огульчанский,

координатор православного педагогического общества.

Пятый Августовский педсовет 2002 года

Тема: подготовка и переподготовка православных педагогов и преподавателей Закона Божьего.

Приезжих участников педсовета вместе с о. Игорем Киреевым – 34. Местных участников вместе с о. Анатолием Гармаевым – 11.

Во время заявки тем 5 августа определились с формами работы педсовета на все семь дней.

Важнейшей теме посвящается один день. Каждый день составляют:

– три пленарных доклада

– работа секций и свободное общение

– круглый стол – обсуждение трудных вопросов;

– показ практических действий обучения и воспитания.

Этот педсовет отличался от предыдущих очень напряженной работой. Каждый день расписан по минутам, чтобы успеть все запланированное. День подходит к концу, а остается сожаление – нам было мало, еще бы хоть 2-3 часика.

«Все время находясь здесь, – записывала свой отзыв Юленька Щавцова (Краснодарский край), – я жила полной жизнью, и душой, и телом, и духом. Какой заряд бодрости и жизненности внес в нас праздник «Страны Детства». Прекрасная эмоциональная разгрузка, отличный способ знакомства, проникновенная атмосфера общения друг с другом. Может быть, после этих совместных рисунков, хороводов «ручейков» снялась некоторая усталость и напряженность работы…»

Шестой Августовский педсовет 2003 года.

Тема: «Концепция единого церковного образования»

Работа началась 5 августа в 17⁰⁰ часов. К сидящим в аудитории людям присоединились только что прибывшие – с вещами.

Все, кто привез доклад или сообщения, в пятиминутных заявках познакомили участников педсовета с основным содержанием.

Содержательным центром нынешнего педсовета, на который прибыло 39 участников с разных городов, стал доклад протоиерея Анатолия Гармаева «Красноурочный и укладный общинноучительный подход к делу церковного воспитания и обучения»

В течении четырех дней эта тема разворачивалась от одного содержания к другому, открывая перед участниками педсовета неожиданную глубину общинноучительного уклада церковной жизни.

Шесть священников, два диакона и тридцать мирян из 16 городов России, Белоруссии, Молдавии, один человек из Германии, Эстонии, пятеро из Волгоградской епархии. Кто-то приехал впервые, кто-то второй раз, а часть участников, побывав шесть лет назад на первом педсовете. Не пропускают теперь ни одного.

По своему составу педсовет представлял в основном руководителей и преподавателей гимназий, детских юношеских центров, церковно-приходских и воскресных школ, преподавателей «Основ православной культуры», воспитателей из детских приютов, устроителей детских лагерей и поселений. Постоянными сопредседателями его были священник Игорь Киреев, председатель секции просвещения отдела религиозного образования и катехизации и директор Свято-Сергиевского епархиального училища священник Анатолий Гармаев.

Педсовет закончил свою работу 12 августа. Можно сказать, что работа только началась. За время до Международных Рождественских чтений, которые будут в конце января 2004 года проводиться в Москве, нужно будет все ценное, что прозвучало на Августовском педсовете собрать воедино. Предстоит большой труд подытоживания, доработки, чтобы итоги можно было представить на Чтениях в виде докладов.

Седьмой Августовский педсовет 2004 года:

Темы: «Основы устроения воспитательного и образовательного дела;

– духовно-нравственное образование и воспитание церковных педагогов и пастырей в учебном учреждении;

– профессиональное воспитание и образование (педагогическое мастерство)»

Приехало 28 человек, из них 4 человека из Минска, три священника – из Петербурга, Москвы, Пензы.

Важнейшим темам посвящается один день. Каждый день составляют:

– три пленарных доклада,

– работа секций: круглый стол обсуждения трудных вопросов;

– свободное общение;

– показ практических действий обучения и воспитания.

Седьмой Августовский педсовет (помимо заявленных тем) посвящается итогам работы Свято-Сергиевского училища за 10 лет.

Восьмой Августовский педсовет 2005 года.

5 августа к 17⁰⁰ часам дня приехали на педсовет 37 человек. Прибыл Преосвященный Игнатий, епископ Петропавловский и Камчатский и принимал активное участие все семь дней работы.

Люди приезжали и на следующий день до вечера. В общей сложности в работе принимали участие небывалое количество – 48 человек кроме наших учащихся.

В этом году новую тему и новое направление на педсовете задал Михайлов Владимир Алексеевич – председатель Иоанно-Предтеченского братства «Трезвение».

Из отзыва о педсовете священника Игоря Киреева, сопредседателя Августовских педсоветов:

«Глубоким содержанием отличались выступления священника А. Сысоева, отстаивающего концепцию новой школы, созидаемой на основаниях глубокой церковности и классического образования. Его яркие идеи о содержании такой школы вдохновили участников педсовета, а мастер-классы по русской народной сказке дали очень интересный ключ к постижению всей русской словесности.

Насыщенно прошли педсоветы, посвященные проблемам семьи, семейного уклада, воспитания детей в семье и в поселении «Страна Детства».

Продуманность духовного и педагогического подходов была в выступлениях почти всех участников».

Владыка Игнатий: «Педсовет произвел очень хорошее впечатление. Поднимались и получали разрешение важные вопросы. Были глубокие по содержанию доклады протоиерея Анатолия Гармаева… К несомненным достоинствам педсовета следует отнести весьма разнообразные формы выступлений и доклады, экспертные и консультативные советы, «Огоньки»; «Горницы». Со многими формами я знакомился – встречал впервые…»

Девятый Августовский педсовет 2006 года.

И снова заезд гостей-участников Педсовета – 5 августа, а с 6 по 12 августа состоялся очередной IX Августовский педсовет – внутригодичная секция Международных Рождественских чтений. Педсовет проходил в поселении «Православная Отрада»

Сопредседатели педсовета те же, что и предыдущие 8 лет: священник Игорь Киреев, заведующий сектором церковно-приходского образования и катехизации РПЦ и священник Анатолий Гармаев, настоятель Прихода Сорока мучеников Севастийских и директор Свято-Сергиевского педучилища. Почетным председателем был Владыка Игнатий, епископ Петропавловский и Камчатский.

Для обсуждения были предложены следующие темы:

– Миссионерское служение и подготовка к нему молодежи. Значение общинножительства, как важнейшего фактора формирования подлинного миссионера.

– Организация катехизаторской деятельности и подготовка катехизаторов.

– Устроение дела духовного образования и воспитания церковных педагогов и пастырей.

Особенность педсовета в четырех возможностях для всех участников.

Первая – не только доложить итоги своих трудов, но и обсудить их в составе педсовета, вникнуть еще раз в суть проблемы, совместно найти решения.

Вторая возможность – получить ответы на свои профессиональные вопросы…

Третья возможность – получить ответы через живой пример, через опыт впечатлений на личные, духовные и нравственные запросы…

Четвертая возможность – пожалуй, самая уникальная – опытно пережить глубину, полноту и содержание церковного уклада.

В IX Августовском педсовете участвовали епископ, 12 священников и 27 мирян.

Десятый Августовский педсовет 2007 года

С 6 по 12 августа 2007 года благословением архимандрита Иоанна (Экономцева) председателя синодального отдела религиозного образования и катехизации и митрополита Волгоградского и Камышинского Германа собрался очередной (Х) десятый Августовский педсовет, внутригодичная секция Московских международных Рождественских чтений. Он был весь посвящен «Программе целостного воспитания и воцерковления» на базе пяти направлений:

1. Духовно-нравственное воспитание «Истоки»

2. Воспитание личности на основе Отечественного языка.

3. Основы православной культуры.

4. Приходская катехизация в Церкви.

5. Общинноучительный трудовой уклад.

Содержание единой программы (единой между пятью) сильно укрепилось участием священника Алексия Сысоева (г. Москва) и протоиерея Александра Зелененко, председателя отдела религиозного образования и  катехизации Санкт-Петербургской епархии. Участвовало в педсовете 50 человек из разных епархий, Киева, Минска. Среди них 12 священников.

Одиннадцатый Августовский педсовет 2008 года.

Традиционная внутригодичная секция Международных Рождественских чтений взяла начало 5-го августа: заявка тем в летней трапезной Свято-Сергиевского епархиального училища собрала на свой первый сбор всех приехавших на Августовский педсовет – 38 человек, из них четыре священника, два диакона.

Основные тематические направления работы педсовета были

– Работа над программным документом «Задачи, принципы и формы организации катехизической деятельности РПЦ

– Воспитание языковой личности на основе Отечественного языка, как языка и завета Отца Небесного. Методика работы и возможности ее применения в разных группах и условиях воцерковления – в семье, школе, приходе, общине.

– Социокультурный подход в формировании духовно-нравственной стержневой основы личности, как возможность организации приходского воцерковления детей и взрослых. Уровни развития стержневой основы в образовании, активные формы межпоколенного общения, обращение к внутреннему ресурсу, богатство каждого человека.

– Воцерковление человека в жизненных призваниях как осуществление во Христе сыновства Отцу Небесному. Этапы воцерковления и препятствия личностному развитию в характере человека нашего времени, пути их преодоления в обучении трудовому общинноучительному укладу.

Дополнительно некоторые участники: Т. А. Метельская – Санкт-Петербург, Л. В. Скорьева – г. Омск, о. Сергий Попов – г. Волгоград, заявились на вечерние Огоньки.

Было заявлено несколько сообщений о проведении уроков, паломнической поездки. 4 темы для Круглого стола, 2 проблемы потребовали Экспертного совета и Горницы.

За составлением расписания по каждому дню после ужина работали сопредседатели педсовета о. Игорь Киреев и о. Анатолий Гармаев с секретарем педсовета. Итак, расписание дня педсовета:

7⁰⁰ – подъем.

7³⁰ – утреннее правило.

8¹⁵ – завтрак

9⁰⁰ – 13⁰⁰ – пленарные заседания

13³⁰ – 14³⁰ – обед

15⁰⁰ – 17⁰⁰ – круглый стол (каждый день на свою тему)

17¹⁵ – 18⁴⁵ – Экспертный совет или Горница

19⁰⁰ – 19⁴⁵ – ужин

20⁰⁰ – 21⁴⁵ – Огоньки (по 3-4 каждый день в разных местах)

22⁰⁰ – вечернее правило и отбой в 23⁰⁰.

На 7-ой день педсовета с 9⁰⁰ утра до 11⁰⁰ утра подводились итоги, потом большинство поехали как паломники, по святым местам Волгограда.

В этом году самыми многолюдными и посещаемыми были доклад и огонек протоиерея Алексия Сысоева, а также Круглый стол четвертого дня «Современные задачи Русской Православной Церкви в области катехизации».

И еще одна особенность: в этом году на педсовете проявилось все разнообразие форм работы. Каждый день, «как в детстве год», был полноценным, необыкновенно колоритным.

Двенадцатый Августовский педсовет 2009 года.

Ведущие темы педсовета:

1. Как и чем повлиял педсовет на Вашу последующую церковную жизнь и служение? Какие мысли и опыт, услышанные на педсовете в то время, когда Вы на нем были, получили развитие в Вашей деятельности и Вашем воцерковлении?

2. Практическая катехизация с детьми, подростками, молодежью и взрослыми. Подходы, трудности, размышления.

Под практической катехизацией мы разумеем единство трех ее составов:

а) знания – изучение церковных учений

б) воспитание христианского характера

в) усвоение церковного уклада жизни.

Под церковным укладом мы разумеем тоже три состава:

а) призвания жизненные – сыновство, супружество, родительство гражданство и церковные – праведности и святости, которыми образуется семья, Отечество, Церковь.

б) пять областей жизни, в которых осуществляются призвания – богослужение, труд, взаимообращение, вера (труд над внутренним человеком), отдых (активный, полезный, оздоровительный, восстанавливающий).

в) тайна присутствия во всем Святого Духа и Его домостроительство.

Приехали 29 человек с разных городов России и протоиерей Богдан Огульчанский из Киева. 5 августа, в день заезда, было знакомство участников педсовета и заявка тем: кто с чем приехал: с докладом, сообщением, проблемой для Круглого стола, Экспертного и Консультативного Советов, Огоньков (вечерами после ужина приглашали на разные Огоньки – педагоги, священники, студенты делились своим опытом).

А еще было много волгоградцев, которые приезжали на 2-3 дня. И мы не стали их учитывать, так как они приезжали послушать отца Алексия Сысоева или отца Анатолия Гармаева, увидеться и поговорить с отцом Игорем Киреевым, встретиться с матушкой Н. Тепловой, познакомиться с новыми участниками педсовета и т. д.

Тринадцатый Августовский педсовет 2010 года.

Ведущая тема данного педсовета «Активные  и деятельные формы практической катехизации».

В рамках ведущей темы были предложены следующие направления работы педсовета:

– церковная община и общинноустроение как среда для практической катехизации;

– практическая катехизация – труд над церковным мировоззрением, христианским характером и освоением церковного уклада жизни;

– активные формы практической катехизации.

В день заезда 5 августа в 17⁰⁰ часов состоялось знакомство всех прибывших из разных городов и заявка тем, с которыми они приехали на педсовет.

32 человека в день заезда сдали анкеты участника педсовета.

В последующие дни присоединились к работе еще 7 человек.

Чем отличается педсовет 2010 года от 12 других?

Подводя итоги, мы констатировали тот факт, что каждый день педсовета был похожим на предыдущий по внешнему рисунку. Каждый день – пленарные заседания. Ни одной Горницы, ни одного Консультативного или Экспертного совета. Огонек по Горлице, мастер-класс провел о. Алексий Сысоев и его сотрудники, занятие по единодушию провел о. Анатолий Гармаев. Удивительная была встреча с М. А. Атановой, руководителям Центра планирования семьи и репродукции врачом акушером-гинекологом. Она рассказала о формировании доминанты материнства на лекциях Школы семейных ценностей. К сожалению, эту встречу не удалось записать.

В этом году лето было необыкновенно жарким. По России разгулялись пожары. Отрада была хоть и спокойна относительно, но тревожные слухи достигали и до нас. После окончания педсовета, когда все разъехались; (а москвичи вынуждены были покинуть педсовет на третий день по этой же причине: пожары в Подмосковье) Отрада в какой-то день была наполнена дымом, гарь летела, хотя пожар был далеко – за 10 км.

Последующие 2 недели была борьба с огнем вместе с пожарниками. Последний пожар до осеннего дождика был потушен за 1 километр до Отрады.